zwei pädagogische Fachkräfte und eine Praktikantin
Umsetzung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungen (BEP) durch angewandte Montessori-Prinzipien und Einsatz des Montessori-Materials
sensibles Begleiten bei der ersten Ablösung von den Eltern und in der Eingewöhnung
Respekt und einfühlendes Beobachten durch den Erwachsenen führt zu wertschätzendem Handeln gegenüber der Persönlichkeit des Kindes
Pflege und Wickeln im zugewandten Dialog zwischen Kind und Erwachsenem unter Mithilfe des Kindes ohne Störung und Zuschauer
altersgerechte, vorbereitete Umgebung
beliebig häufiges Wiederholen der Tätigkeiten, bis das Kind Sicherheit verspürt
Montessori-Material das alle Sinne anspricht, Naturerfahrungen
Übungen des täglichen Lebens: z. B. schütten, löffeln, kehren, wischen, sich selber an- und ausziehen
Sprache im Alltag erlernen unter Anwendung des Prinzips der Didaktik des begleitenden Wortes
Erleben der eigenen Bedürfnisse in der jeweiligen Entwicklungsstufe und ein entsprechender Umgang mit dem Gegenüber:
Was mag ich – was mag ich nicht
Was kann ich – was kann ich nicht
Wie mache ich das deutlich
Bitte und Danke
Ich und Du
Grundlagen der Mathematik: paaren, vergleichen, Formen erkennen und unterscheiden, erste Mengenbegriffe
Themen nach dem Jahreskreis, die mit den Kindern gemeinsam erarbeitet werden
Rituale und Übergänge:
Elternhaus – Krippe
Krippe – Kindergarten
klare Absprachen zwischen Vorstand, PädagogInnen und Eltern